《金色的鱼钩》中为什么说健壮的老班长
金色的鱼钩老班长的精神品质
1.老班长具有强烈的责任心。他不仅在日常管理中严谨细致，确保每项任务都能准确高效地完成; 2.老班长的智慧也是其精神品质的重要组成部分。他能够灵活地处理各种问题; 3.老班长的坚毅不屈也是他令人敬佩的品质之一。在面对困难和挑战时。
金色的鱼钩描写人物对话和心理的句子对刻画老班长有什么作...
金色的鱼钩描写人物对话和心理的句子，对刻画老班长起了重要的衬托作用，突出了老班长舍己为人的崇高品质
如何写小说的外貌描写?
第三步、外貌不是目的，感情才是最终归宿 光写长什么样是没用的，要明白为什么这么写，最终推进怎样的剧情。如果女配角长得美，但是男主就是...
金色的鱼钩练习题.(闲人勿进)课文用“金色的鱼钩”做...
忠于革命、舍己为人、爱人民战士给最佳吧素质!
文章主要写的是老班长,题目为什么却叫《金色的鱼钩...
鱼钩是老班长留下的,而且整个故事围绕鱼钩展开,鱼钩作为整篇文章的线索,贯穿全文.而且金色,作为一种光亮,神圣的颜色,正是老班长舍已救人,不惧牺牲,革命奉献主义和革命乐观...
《金色的鱼钩》通过写什么,赞扬了老班长怎样的精神 - 百度知 ...
《金色的鱼钩》通过写老班长的故事，赞扬了老班长舍己为人、先人后己、忠于革命、默默无闻、乐于奉献、无私奉献、大义凛然的精神。这篇课文生动...
《金色的鱼钩》老班长是一个什么样的人?
《金色的鱼钩》老班长是一个忠于革命、舍己为人、坚强乐观、关心热爱战士、尽职尽责的人。《金色的鱼钩》是人教版小学课本中的一篇课文。这篇...
阅读并答题。 金色的鱼钩(节选) 第二天,老班长端来的...
1.①让“我”不要感情用事,应顾全大局;②如果“我”不吃,老班长吃鱼骨的秘密就会暴露,让“我”赶紧吃,给两位小同志做榜样。 2.战士们喝...
1、课题《金色的鱼钩》中的"金色"是指老班长那种舍已...
瑞恩的梦想是帮非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝.主要是说到孩子 你的选项是每一个人,如果要找个错的就找他.第一个 第二个都没有问题.
学生时代给你印象最深的一篇课文是什么?
有没有人想起《金色的鱼钩》？那个做鱼钩钓鱼给战士们吃自己却吃草根的老班长／团长？