大卫不可以教学
《大卫,不可以》教学反思
教学中，学生对部分词汇有一定的了解，但可以进一步引导学习，如大卫行为的描绘，妈妈情感的展示。在教学最后，可以设计模仿故事中妈妈拥抱大卫的环节，加强师生之间的情感联系。
《大卫,不可以》教学设计两则
大卫，不可以 教学设计一 教学分析：《大卫，不可以》以天真无邪的小男孩大卫的日常生活为线索，通过简单却生动的故事情节，展示了一个孩子如何在妈妈的“不可以”声中成长...
绘本教学的正确方法是什么?
教学结束时，和幼儿一起回顾绘本内容，强化重点知识和情感体验。还可以鼓励幼儿回家后和家长分享绘本，巩固学习效果。仅代表个人观点，图片来源于...
如何给孩子进行英语启蒙?有哪些优质绘本值得推荐...
抓住孩子语音敏感期,这个阶段可以给孩子多听一些儿歌童谣比如Super Simple Song,结合TPR(全身反应教学法)方法,帮孩子建立英语语音与生活中物品和动作的联结。 2绘本阅读、动画片(...
中班绘本大卫不可以教案
中班绘本大卫不可以教案 篇1 教学目标: 1、引导幼儿观察图片,大胆讲述自己看到或猜测到的内容, 2、感受大卫的调皮捣蛋以及母爱的温暖, 教学准备: 幻灯片、绘本故事《大卫不可以》...
20190422《大卫不可以》绘本教案
《大卫不可以》绘本教案 教学目标：1、引导学生观察图片，大胆讲述自己看到或猜测到的内容。2、感受大卫的调皮捣蛋以及母爱的温暖。3、想象自己小时候做过的坏事，把自己干...
《大卫不可以》教学设计
通过此次《大卫，不可以》的绘本教学，孩子们在大卫身上会照见自己的影子，理解原来每个孩子都可能是让妈妈头疼的小孩儿。他们为生动有趣的情节忍俊不禁，同时也会随着故事...
你摘抄过哪些教育方面经典名人语录?
25.我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。叶圣陶 26.凡为教者必期于达到不须教。叶圣陶 27.问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理。卢梭 28.师者,...
孩子学美术到底能学到什么?
大卫美术采用“主题式”、“故事性”教学，通过数十种多变的主题课，鼓励孩子发散思维，大胆创作▼▼ 当孩子“不会画”、“想不出”时，大卫...
大卫不可以教案
故事教学活动注重引导，让幼儿成为主体，自主发现、阅读，体验情感。幼儿能迁移情感与生活经验，更好地理解故事，进行情感表达。活动存在不足，需进一步引导幼儿深入思考，强化...