课文争吵我听了父亲的话时的心理活动
三年级课文 争吵 蕴含什么道理
三年级课文 争吵 蕴含什么道理 《争吵》这篇课文围绕“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了“我”的心理变...
三年级下册《争吵》教学反思
让学生找出描写争吵后“我”的心理活动的句子,反复朗读,引导学生认真体会,不但使学生感到课文写得真实具...
《争吵》优秀教学设计两篇
“我”和克莱谛争吵后,各自表现及内心的感受,以及父亲的话。 【教学难点】 联系课文内容体会最后一段中父亲说的话的含义。 【教学准备】 ...
《争吵》教学反思
于是我因势利导说:“刚学完争吵这篇课文,文中的同学怎么做的?“主动向同学道歉。”
争吵教学反思(集合15篇)
《争吵》这篇课文通过讲述“我”和克莱谛因本子被弄脏而发生争吵,重点描述“我”的心理变化,旨在让学生...
《争吵》的语文教学反思
2、重点引导学生体会主人公的心理变化。对于主人公的心理活动,课文中作了详细描写。我被克莱谛碰了胳膊肘,火了,产生了报复的念头;吵架后,觉得...
三下《争吵》优秀教学设计
2.正确而有感情地朗读课文。体会文中人物的心理变化。 3.了解“我”和克莱谛争吵前后各自的表现。领悟父亲说的话的真正含义。 4.逐步懂得同...
《争吵》课文精讲:怎么理解父亲的话
尽管当时事情已经过去，但父亲仍那么严厉的教育和责备安利柯，正是体现了父亲“爱”中的严格。他教育了安利柯要学会懂得什么是正确...
课文结尾,玲玲听了爸爸的话以后怎么想
课文结尾，玲玲听了爸爸的话以后觉得只要肯动脑筋，坏事往往能变好事，原文内容如下：玲玲得意的端详着...
课文争吵我听了父亲的话时的心理活动
看是什么话啊，还有就是说的有没有道理，有道理的话 当然需要听，不是事实的话 就当是勉励自己的