求减数的实际问题
...减数,差这3个数的和是92,减数比差多10,求减数?要...
因为:被减数=减数+差被减数+减数+差=92所以:被减数+减数+差=被减数+被减数=92,被减数=减数+差=92÷2=46减数比差多10所以差=(
求被减数的实际问题用什么法算
这一方法可用公式概括为m-s=r，其中m是被减数，s是减数，r是差。
《求减数是多少的简单实际问题》教学历
1.通过具体操作、合情推理，经历探索求减数是多少的实际问题的过程，理解用减法计算的方法，会解决类似的问题。2.能用探索到的方法...
求减数是多少的实际问题教学反思
这节课是使学生经历探索求减数是多少的实际问题的过程。明白减数是多少就是求总数的另一部分数的过程，本课的重点是理解数量关系。
怎么给孩子讲题一年级数学,求被减数或减数?
一连木木：一年级数学下册练习：求被减数的简单实际问题0 赞同 · 0 评论文章
一道减法算式中,已知被减数、减数、差的和,求减数是...
设差为x，则，减数为6x-25，被减数为7x-25，由题意得：x+（6x-25）+（7x-25）=468解方程可得x=37，所以减数是197 ...
《求减数是多少的简单实际问题》教学
[教材及学情分析] 求减数的实际问题,就其数量关系来讲,仍然是过去学过的从总数里去掉一部分求另一部分,只是题中信息的呈现顺序...
...被减数,减数与差的和是34,其中差是7.98,求减数是...
被减数=减数+差 已知被减数+减数+差=34，所以2×被减数=34，得到被减数=17，带入加法公式，得减数=9.02 ...
小学一年级数学连减求减数怎么教
被减数”，减去的数量叫“减数”，结果叫“差”望采纳！*٩(๑´∀`๑)ง...
...其中减数比差的3倍多17,求减数是多少
（减数+差）×2=674 ［x+（x-17）÷3］×2=674 解得：x=257 答：减数是257 ...