声声慢教案
声声慢教案设计(推荐4篇)
声声慢教案设计（1）目标：学习诵读词作，理解意象，把握情景关系，欣赏诗词鉴赏方法，感悟词人精神世界。重点：知人论世，分析词人以意象表现愁绪。难点：体会词人情感的深度...
《声声慢》教案
六、知人论世 了解李清照生平，探讨她为何会有如此愁绪，以及这些愁绪如何在《声声慢》中得到了体现。理解她的一生经历和情感背景。
声声慢教案
5、结语 一杯残酒，一片落叶，一声雁鸣，一滴秋雨，一盏孤灯，李清照都能点石成金，赋予它浓郁的感染力。李清照的《声声慢》运用多种意象，采用借景抒情，情景交融的艺术...
声声慢教案设计
三．鉴赏〈声声慢〉1. 提问一生：找出词中直接抒情的句子。出示幻灯片8：“这次第，怎一个愁字了得”出示幻灯片9：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”（分析起句...
《声声慢》教案?
1、听歌曲《声声慢》。 2、听录音朗读《声声慢》。 3、学生自由朗读。 二、文本解读。 (1) 《声声慢》的词眼。 明确:愁 (2)为什么愁? 明确:背景介绍,了解词人满腹愁绪的原因...
必修语文《声声慢》教案
这节课，我们深入探讨这首词的教学教案。首先，导入部分通过讲述李清照与赵明诚的爱情故事，引发学生对李清照的关注，然后引出《声声慢》这首词。接着，我们通过比较克洛岱的...
高一语文《声声慢》教案
2、诵读《声声慢》。 此词写了词人怎样的感情?哪里直接传达出来了?(“愁”;“怎一个愁字了得”) 3、作者两首词表达的情感怎么会有如此的不同?她在写《声声慢》时怎会有如此浓...
声声慢教案板书设计
声声慢教案板书设计(一) 教学重难点 1、了解个人生活遭遇与作品创作的密切关系。 2、让学生初步掌握中国古典诗词中常用意象的特定属性。 一、导入 秋天是一个令人感伤的季节,许多诗...