这道题目如何解？

这道小学三年级的数学题怎么解?

在图中，我标志为【a】。通过平移，上下长，都是15，所以两条长的总和是15×2；两条宽，经过平移后，就会发现，7是要加上6-a，因为a表示的线段长度，移出来后，是要跟7所在的线段重叠了a长度的，所以两条宽的总和为（7+6-a）×2=（13-a）×2 因为这是凹图形，所以还有两条长度为a的线段要加起来。那么整个不规则图

如何把这道应用题的思路给孩子讲清楚(不用方程,因为没...

那么，为了求出两地之间的距离，我们需要先计算出某个“隐藏”的距离，然后如果能找到某种比例关系，就可以试着求出两地之间的距离了。这里尝试...

这道题怎么做

比如，输入可能包括正整数、负整数、零等，需要考虑如何处理这些情况。同时，还要注意输出格式，确保程序输出符合题目要求。总的来说，解决任何问题之前，先要详细描述问题，...

求问这道题目怎么解,很急

1、题目已知c=1，2(a+c)=6，所以，a=2。b^2=a^2-c^2=4-1=3。所以椭圆方程：y^2/4+x^2/3=1 2、设过(2，0)点的直线：y...

小学生如何解答难倒跑男团的数学题目 - 百度经验

5 最后一道红队题目是听着最绕口的，最直白的方法是列三元一次方程式，如节目里关晓彫做的一样，分别设红黄蓝X Y Z.X+Y+Z=623/5X=2/3YY=...

这道题怎么解出来最好有步骤?

一、(分数定义解)甲的1/4和乙的1/5相等。这句话可以理解为:如果甲是4，那么乙就是5；如果甲是40，那么乙就是50；…又知道甲乙的和是...

这道解三角形的题目没有思路怎么办?

正、余弦定理就是边和角转化的桥梁，所有的解三角形题目，无论题干给出的信息如何奇怪，都需要用正弦定理或余弦定理去建立方程，进而解方程。至于...

这道题目怎么才会解出来啊,,谢谢???

你好，这道题放在高中的话，可以用向量法或者解析几何硬解，不过用相似（全等）三角形也可以很简单的做出来。因为∠BAE和∠CAF都是直角，所以∠...

你大家看一下这道题目怎么解?

由图可以知道，正方形的1/4等于圆的1/7，也就是说正方形的面积是圆面积的1/7÷1/4=4/7那么正方形面积就比圆面积少了1-4/7=3/7，...