这道题目如何解?
这道小学三年级的数学题怎么解?
在图中,我标志为【a】。通过平移,上下长,都是15,所以两条长的总和是15×2;两条宽,经过平移后,就会发现,7是要加上6-a,因为a表示的线段长度,移出来后,是要跟7所在的线段重叠了a长度的,所以两条宽的总和为(7+6-a)×2=(13-a)×2 因为这是凹图形,所以还有两条长度为a的线段要加起来。那么整个不规则图
如何把这道应用题的思路给孩子讲清楚(不用方程,因为没...
那么,为了求出两地之间的距离,我们需要先计算出某个“隐藏”的距离,然后如果能找到某种比例关系,就可以试着求出两地之间的距离了。这里尝试...
这道题怎么做
比如,输入可能包括正整数、负整数、零等,需要考虑如何处理这些情况。同时,还要注意输出格式,确保程序输出符合题目要求。总的来说,解决任何问题之前,先要详细描述问题,...
求问这道题目怎么解,很急
1、题目已知c=1,2(a+c)=6,所以,a=2。b^2=a^2-c^2=4-1=3。所以椭圆方程:y^2/4+x^2/3=1 2、设过(2,0)点的直线:y...
小学生如何解答难倒跑男团的数学题目 - 百度经验
5 最后一道红队题目是听着最绕口的,最直白的方法是列三元一次方程式,如节目里关晓彫做的一样,分别设红黄蓝X Y Z.X+Y+Z=623/5X=2/3YY=...
这道题怎么解出来最好有步骤?
一、(分数定义解)甲的1/4和乙的1/5相等。这句话可以理解为:如果甲是4,那么乙就是5;如果甲是40,那么乙就是50;…又知道甲乙的和是...
这道解三角形的题目没有思路怎么办?
正、余弦定理就是边和角转化的桥梁,所有的解三角形题目,无论题干给出的信息如何奇怪,都需要用正弦定理或余弦定理去建立方程,进而解方程。至于...
这道题目怎么才会解出来啊,,谢谢???
你好,这道题放在高中的话,可以用向量法或者解析几何硬解,不过用相似(全等)三角形也可以很简单的做出来。因为∠BAE和∠CAF都是直角,所以∠...
你大家看一下这道题目怎么解?
由图可以知道,正方形的1/4等于圆的1/7,也就是说正方形的面积是圆面积的1/7÷1/4=4/7那么正方形面积就比圆面积少了1-4/7=3/7,...