最后一课 中心思想
郑振铎的最后一课的中心思想是什么?
解答一 举报 暨南大学的师生在日军侵入,国土沦陷之际,坚持上完最后一课,然后宣布学校关闭 解析看不懂?免费查看同类题视频解析查看解答 ...
回答下面问题: 《最后一课》本文以“最后一课”为题...
答案:解析: “以最后一课”为题,意思是亡了国的阿尔萨斯人的最后一堂民族语言课。标题不仅指出了文章的主要内容,而且蕴含着悲怆的...
在郑振铎的最后一课中郑振铎的爱国精神体现在哪些地方...
韩麦尔先生和郑振铎先生在这最后一课中所表现出的崇高的爱国 精神是毫无二致的,他们都感受到国家危亡的忧愤、悲切、伤痛和对侵略者...
求最后一课的中心思想啊
阿尔丰斯·都德的短篇小说《最后一课》，写的是普法战争后法国战败，割让了阿尔萨斯和洛林两地（在历史上阿尔萨斯-洛林多次易主，德意志...
最后一课郑振铎 的中心思想是什么?
中心思想是：这篇课文刻画了小弗郎士和乡村教师韩麦尔先生的典型形象，真实的反映了法国沦陷区的人民对惨遭异族统治的悲愤和对祖国的...
最后一课郑振铎写的中心思想
本文写了暨南大学的师生在日军侵入，国土沦陷之际，坚持上完最后一课，然后宣布学校关闭的事。表现了作者的爱国思想。
最后一课内容简介50字
中心思想：《最后一课》通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗朗士在最后一堂法语课中的见闻和感受，真实地反映了法国沦陷区的人民惨遭...
最后一课课文赏析
每段每句都和题目紧相呼应;每一个细节,都环绕着《最后一课》这个轴心,都起着烘托环境气氛、刻划人物性格和揭示主题思想的作用。 6、人物...
最后一课的课题分析 思路
是亡国的惨痛带来的巨大震撼,是“最后一课”的典型环境,是普鲁士侵略者对法兰西人民民族感情的无情伤害促成了小弗郎士心灵深处爱国主义思想的...
阅读 郑振铎的“最后一课”
2.韩麦尔先生和郑振铎先生在这最后一课中所表现出的崇高的爱国 精神是毫无二致的，他们都感受到国家危亡的忧愤、悲切、伤痛和对...