古朗月行全诗有声朗读

小学语文古诗有哪些?

唐李白小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。仙人垂两足,桂树何团团。白兔捣药成,问言与谁餐? 1、《古朗月行》:朗月行是一个乐府古题。李白用了这个题目所以叫...

初三语文优秀教案 - 月下独酌

4、诗仙,既然是”仙”,就有超越平凡庸俗之处,就会凭虚御风,飘逸高洁,如同高高挂在斗牛之间的一轮清辉.李白的月亮,皆源于孤独.李白___”仙而人者”。五、总结全诗 1、点明全...

有哪些优秀的国学启蒙书籍?

还有《古朗月行》这首诗,老大在看了画面以后,自己对着书开始胡编:小时不识日,呼作大金牌。又疑鸡蛋黄,飞在青云端。你就能察觉到,她的这种移花接木其实是建立在理解的基础上。除了...既涉及字词的意思、内容解释,也有对历史背景、作者的解读,赏析不仅是“欣赏”,更有“分析”,从格律到对偶,从不同字词的用法带来的美感,到全诗的篇章结构创造的意境,都以洋洋洒洒的笔...

《泊船瓜洲》教学设计(热门18篇)

1.配乐朗读:(过渡)同学们,通过刚才的学习,我们知道了诗人刚刚离开家乡、就想着回来的那种思家非常急切的心情,下面请大家一起随着音乐有感情朗读这首诗。此时你就是诗人,站立船头,仰望...2.背诵全诗。师:通过课堂的多次朗读,同学们都会背诵了吗?(会)谁愿意背给大家听呢? 3.齐背古诗:配乐感情背诵。五、音乐欣赏过渡:古诗是中华文明最宝贵的财富之一。它讲究平仄押韵...

泊船瓜洲古诗(精选8篇)

(二)二读,细读全诗,理解诗句。 1.诗人泊船瓜洲时,看到了怎样的景象?他是怎样描写的?请读全诗,用“——”标画出不理解的词语,用“ ”画出寓有深情的词语。 2.抓住质疑处,运...

8静夜思教学设计(集锦18篇)

识字、写字,朗读和背诵古诗。教学准备: 1、课件,生字卡片,录音机,磁带。 2、学生自制生字卡片。 ...2、课件出示全诗,放手让学生自己读,用自己的方式来理解诗句,诵读诗句。 3、指导朗读,领悟要点: 让我们跨越时空,跟诗人一起在月光下思念家乡的亲人。 ⑴教师引导学生通过多种形式的读...

小学语文古诗教学(集锦15篇)

要着眼全诗,引导学生通过默读、朗读等多种方式初步感知诗意。一方面,理解字词和诗意。古诗语言精当确切,凝练含蓄,要让学生进入古诗,就要帮助学生先...

望月教学设计(甄选18篇)

这个问题暂时留在这里,等全诗看完了,我们再来讨论。 “冷露无声湿桂花”:作者怎么会发现露水沾湿了桂花,怎么会知道露水是冷的?“冷”是一种...

8年级下册语文古诗(精选15篇)

——唐李白《独坐敬亭山》横看成岭侧成峰,远近高低各不同。(苏轼) 会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫) 水: 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊...

《静夜思》教学设计范文(汇编20篇)

根据小学语文课程标准对古诗教学的要求,我确定《静夜思》一文的教学目标如下:1、有感情的朗读全诗并背诵。2、学会四个生字目、耳、头、米,会认...