我国明确提出要实行国家课程、地方课程、学校课程三级课程管理体制是在（）。
...学校课程三级课程管理体制是在()。
【答案】：D 解析：《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中，明确提出要实行国家课程、地方课程、学校课程三级课程管理体制。
( )明确规定实行国家、地方和学校三级课程管理体制...
【答案】：A 2001年，《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定实行国家、地方和学校三级课程管理体制。至此，我国的课程管理体制在逐步完善和成熟起来。
国家地方学校三级课程什么时候设置的
2001年六月。2001年六月，教育部颁布的《基础教育课程纲要》明确提出，实行国家、地方、学校三级课程管理，改变课程过于集中的现象，增强课程对地方...
教师资格证 《教育知识与能力》这一科,怎样高效复习...
1国家的教育目的:一般体现在国家的教育文件、教育法令中,国家的教育目的是指导各级各类学校制定其培养目标的主要依据。 2学校的培养目标:各...
教育知识与能力的简答题,大家都是怎么背的啊?
④ 公共性,包含四层意思,一是教育与宗教分离,二是义务教育由学校实施,三是实施以义务教育的学校和教师具有公共性质,四是国家对义务教育进行监督和管理; ⑤ 基础性,义务教育是一种全...
设置课程体系(设置课程体系的意义)
国家、地方和学校共同构成基础教育课程的三级管理主体，从原来中央集权单一主体管理的体制改变为多主体的分权的“三级课程管理”体制;与此同时，在...
教师资格证科目一如何快速准备?
⑥实行三级课程管理制度:国家课程、地方课程、校本课程 新课改背景下的评价观(重点指数:3星,常考题型:选择题) ① 评价目的是促进发展,淡化甄别与选拔功能 ②评价内容多元化,全面素质...
...国家课程、地方课程、学校(校本)课程,是否正确?
【正确】《基础教育课程改革纲要》明确提出：“实行国家、地方、学校三级课程管理。”
课程如何设置:国家、地方与校本课程三级管理
我们必须了解，当前我国的课程设置实行的是三级课程管理制度，即国家、地方、学校三级课程管理。 我国的教育体制长期以来统的过死，地方和学校的权限太小，伸缩余地小。这种...
...的要求是试行国家课程、地方课程和( )。
中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中指出：调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。